[상대방(이의 제기한 학생) 입장]

1. 아무리 훈육이라도 말과 행동이 너무 무섭게 느껴졌습니다.

2. 그래서 선생님이 아동학대를 하였다고 생각하기에 신고하였습니다.

[의뢰인(학교 담임 선생님) 입장]

1. 항상 학생들에게 훈육할 때, 시간과 노력을 아끼지 않았습니다.

2. 학생이 잘못하는 과정에 있어서 훈육을 한 것이지 학대를 한 것이 아닙니다.

3. 이런 훈육이 학대라고 인정되면, 학생들의 교육은 지도하지 말라는 것과 똑같다고 생각합니다.

[리앤은 이렇게 했습니다.]

리앤은 의뢰인(학교 담임 선생님)이 했던 말과 행동이 무엇인지 확인하고, 수사 기록을 분석하여 학생이 주장하는 부분과 차이점을 찾아보았습니다.

확인하여보니, 학생이 말한 내용 중 진실인 부분도 있었지만, 과장된 부분도 많았으며 사실상 허위의 내용이 다수였습니다.

그래서 의뢰인께 목격자와 연락하여 사실확인서를 확보하여야 한다고 알려주었습니다.

※ 사실확인서로 잘못된 부분을 지적할 수 있나요?

네. 가능합니다. 사건 당시 발생한 장소에 함께 있었던 목격자와 연락하는 것이 좋습니다. 위의 경우는 장소가 학교였기 때문에, 선생님이나 같은 반 학생들에게 연락을 취하여 사실확인서를 받아내는 것이 좋은데요. 혼자 하시기 힘드시다면 변호사와 함께 행하시는 것이 좋습니다. 즉, 사실확인서로 피의사실에 다수 잘못된 부분이 있다는 것을 지적할 수 있습니다.

따라서 리앤은 사실확인서와 변호사의 의견서도 함께 법원에 제출하며 재판장님에게 상황 설명을 해드리는 변론과 함께 의뢰인에게 법적 조력을 주며 도움을 드렸습니다.